Екскурсія на хлібзавод

Дітям 2-А класу для пізнавальної екскурсії відкрив свої двері луцький хлібозавод «ТЕРЕМНО ХЛІБ». Адже далеко не кожен школяр уявляє собі той довгий і важкий шлях, який проходять колоски зернових культур, вирощені на родючих українських полях, перш ніж вони стануть незмінним атрибутом нашого столу у вигляді свіжого хліба та солодких булочок. Екскурсія на хлібозавод допомогла нашим школярам розібратися в цьому питанні та навчила дітей із пошаною ставитись до хліба та праці хлібороба. Екскурсія проходила на сучасному підприємстві, яке запропонувало діткам дізнатися про те, як виробляють хліб. Там діти простежили весь процес виготовлення хлібобулочних виробів. Родзинкою програми став майстер-клас по виготовленню смаколиків і частування свіжоспеченими булочками із чаєм.


Коментарі

Дописати коментар

Популярні дописи з цього блогу

Модуль 10

Зображення
Модуль 10 допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме… Уміння розумно поставити запитання – це основа якісного навчання. Добре продумані запитання провокують змістовні зв’язки з тим, що учні приносять до класної кімнати з попереднього навчання та зі свого життєвого досвіду. Поведінка вчителів, сприятливе середовище у класній кімнаті та стратегії впровадження проектів – все це важливо при створенні навчального процесу, що будується на навчальних потребах учнів. Деталі плану впровадження визначають вимоги до середовища поза класною кімнатою перед, під час та після виконання учнями проектів і забезпечують успіх навчання. на мою думку,таке навчання буде мати успіх завжди,бо при цьому учні розвивають свої здібності по самостійній роботі,по самовдосконалості,та самосвідомості.
Докладніше

Модуль 2

Зображення
Модуль 2 допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме те, що проекти надають широкі можливості для навчання. Вони залучають учнів до вирішення проблемних ситуацій та інших змістових завдань, будують зв’язки зі світом поза класною кімнатою та звертаються до питань реального життя учнів. В учнів, які співпрацюють у малих групах при виконанні дослідницьких проектів, можуть бути сформовані не тільки навички самостійної дослідницької діяльності, а й уміння планувати власну діяльність, ефективно спілкуватися, вирішувати проблеми, приймати виважені аргументовані рішення та демонструвати свої знання і вміння цільовій аудиторії. Практичні здобутки: створила публікацію для учнів «Метод проектів», розпочала заповнювати План вивчення теми, ознайомилася із навичками 21століття.
Докладніше